青年工作者
行業及就業資源中心
> 青年工作者你是否正面臨以下挑戰?
- 想支持青年就業工作,但不知道如何才能有效地幫助他們找到職涯路向?
- 不知道如何跟想要支持的年輕人展開職涯探索的對話
- 如何引導年輕人做好求職的準備?
這個頁面將通過分享「賽馬會專業創未來計劃」的經驗和心得,為你提供一些建議和方法,助你成就年輕人的職涯之路。
計劃設計
在過去四年,「賽馬會專業創未來計劃」成功為近千名首次求職者配對至「文創」、「創科」、「商社」和「社健」這四大行業領域的見習機會。從人才招聘到職位配對,到職前訓練營及入職後的持續培訓和輔導等,計劃均採用了「強項為本」的VASK框架,主張強調青年的價值觀 (Values) 、態度 (Attitudes) 、技巧 (Skills) 和知識 (Knowledge) 共四個面向的展現和發展。計劃的成功證明了這個有別於傳統學歷和專業資歷為本模式的框架,能有效地幫助年輕人找到自己的興趣及職涯發展方向,甚至能跳出自己的學業背景,加入其他行業,為社會作出貢獻。
第一階段
人才招聘,提升年輕人的自我認識
在遞交申請階段,邀請見習生發掘自己的VASK,並使用AI影像分析技術協助對申請人的影像履歷進行評估
第二階段
互動面試,以VASK模式進行配對
共兩輪面試,包括一輪小組面試,及由行業統籌安排的僱主面試,全程使用強項為本的VASK人才配對模式,為僱主和首次求職者找到最合適的人才和工作。
第三階段
職前特備訓練營,鞏固見習生職場基礎
入職前,見習生需參加由人才發展專家及行業夥伴籌劃的行業特備訓練營,學習職場上的必備技能。
第四階段
在職見習,共建社會價值
進行為期一年的專業發展計劃,在「 文創」、「創科」、「商社」及「社健」四大行業領域發揮所長,邁向專業之路。
第五階段
持續在職學習及支援
計劃期間,加入四大行業的16個新型職位的見習生均會參加多個在職持續進修、行業講座及交流,提升就業能力的同時,幫建立與行內的人際網絡。
進一步了解計劃簡介和成果
什麼是「強項為本」的VASK模式和CV360®?
傳統招聘過程大多注重個人學歷和相關有酬工作經驗,但對求職者及僱主而言,這未必是全面了解一個人的實際能力的最佳方法。年輕的首次求職者透過強項為本的VASK 框架 (價值觀 Values、態度 Attitudes、技能 Skills 及知識 Knowledge ),可以更了解自己的價值觀和態度,突破學歷及專業資格所限,找到適合自己的職涯道路。
另外,年輕人亦可採用CV360® 這個全方位履歷表,以展現從生活及工作中獲得的 VASK,有助僱主更全面了解他們學歷以外的興趣及長處,藉此作進一步的人才配對及創造真正的商業價值。
VASK
CV360®
應用工具:VASK 資料庫
VASK代表甚麼?
價值觀 (Values)
- 判斷生命中何謂重要的人事物的基礎
- 價值決定態度。當個人處事,包括作出行動和抉擇時,引用的基本原則。
態度 (Attitudes)
- 個人對某些人、事、物的看法和反應,能影響其想法和行動。
技能 (Skills)
- 讓個人能妥善處理人、事、物和資訊的能力。
知識 (Knowledge)
- 有助完成特定任務的經驗、秘訣及方法
查看VASK資料庫
如何幫助年輕人應用CV360®?
對首次求職的年輕人而言,CV360®著重以「延展工作」及「VASK」四個面向作為描述自身故事的框架,讓他們更全面地展現從「有酬」及「無酬」工作經驗所獲得的專長及能力。CV360®的框架包含以下九個領域:
1 自我介紹
- 個人專長及能力;及主要培養來源,如:「有酬」及/或「無酬」工作經驗
- 個人現時希望實現的職志目標和行動計劃
- 如何貢獻個人專長及能力於申請工作崗位上
2 基本個人人資料及聯絡方方法
- 個人人資料作身身份識別,方方便僱主聯絡
3 「有酬」及「無酬」工工作經驗
- 列出個別經驗的參與時段、所參與的主要活動、角色、責任、經驗、學習內容及成就
4 價值、態度、技能及知識
- 回顧各個經驗,從每個經驗列出發現自己擁有的VASK
5 個人人近年所獲得的獎項
- 展示示個人人在不同領域的卓越表現而而獲得的肯定
6 學歷/職業/專門門技術訓練
- 展示個人學習的經歷,包括校內課程、職業相關培訓、專門技能訓 練及認可資格等展示個人學習的經歷,包括校內課程、職業相關培訓、專門技能訓練及認可資格等
7 推薦人評價
- 提供一些重要人人士士的評語,以確認個人人能力力
8 諮詢人
- 能力讓招聘機構從第三方的評價了解求職者的工作表現或能力
9 其他相關資料
- 展示與職位有關的資料,如個人成就、著作或相關作品圖片,讓僱主更了解自己的能力展示與職位有關的資料,如個人成就、著作或相關作品圖片,讓僱主更了解自己的能力
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