「賽馬會專業創未來計劃」 | 青年工作者

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你是否正面臨以下挑戰？

  • 想支持青年就業工作，但不知道如何才能有效地幫助他們找到職涯路向？
  • 不知道如何跟想要支持的年輕人展開職涯探索的對話
  • 如何引導年輕人做好求職的準備？

這個頁面將通過分享「賽馬會專業創未來計劃」的經驗和心得，為你提供一些建議和方法，助你成就年輕人的職涯之路。

計劃設計

在過去四年，「賽馬會專業創未來計劃」成功為近千名首次求職者配對至「文創」、「創科」、「商社」和「社健」這四大行業領域的見習機會。從人才招聘到職位配對，到職前訓練營及入職後的持續培訓和輔導等，計劃均採用了「強項為本」的VASK框架，主張強調青年的價值觀 (Values) 、態度 (Attitudes) 、技巧 (Skills) 和知識 (Knowledge) 共四個面向的展現和發展。計劃的成功證明了這個有別於傳統學歷和專業資歷為本模式的框架，能有效地幫助年輕人找到自己的興趣及職涯發展方向，甚至能跳出自己的學業背景，加入其他行業，為社會作出貢獻。


第一階段
人才招聘，提升年輕人的自我認識
在遞交申請階段，邀請見習生發掘自己的VASK，並使用AI影像分析技術協助對申請人的影像履歷進行評估
第二階段
互動面試，以VASK模式進行配對
共兩輪面試，包括一輪小組面試，及由行業統籌安排的僱主面試，全程使用強項為本的VASK人才配對模式，為僱主和首次求職者找到最合適的人才和工作。
第三階段
職前特備訓練營，鞏固見習生職場基礎
入職前，見習生需參加由人才發展專家及行業夥伴籌劃的行業特備訓練營，學習職場上的必備技能。
第四階段
在職見習，共建社會價值
進行為期一年的專業發展計劃，在「 文創」、「創科」、「商社」及「社健」四大行業領域發揮所長，邁向專業之路。
第五階段
持續在職學習及支援
計劃期間，加入四大行業的16個新型職位的見習生均會參加多個在職持續進修、行業講座及交流，提升就業能力的同時，幫建立與行內的人際網絡。


進一步了解計劃簡介和成果

什麼是「強項為本」的VASK模式和CV360®？

傳統招聘過程大多注重個人學歷和相關有酬工作經驗，但對求職者及僱主而言，這未必是全面了解一個人的實際能力的最佳方法。年輕的首次求職者透過強項為本的VASK 框架 (價值觀 Values、態度 Attitudes、技能 Skills 及知識 Knowledge )，可以更了解自己的價值觀和態度，突破學歷及專業資格所限，找到適合自己的職涯道路。

另外，年輕人亦可採用CV360® 這個全方位履歷表，以展現從生活及工作中獲得的 VASK，有助僱主更全面了解他們學歷以外的興趣及長處，藉此作進一步的人才配對及創造真正的商業價值。

VASK
CV360®

應用工具：VASK 資料庫

VASK代表甚麼？
價值觀 (Values)
  • 判斷生命中何謂重要的人事物的基礎
  • 價值決定態度。當個人處事，包括作出行動和抉擇時，引用的基本原則。
態度 (Attitudes)
  • 個人對某些人、事、物的看法和反應，能影響其想法和行動。
技能 (Skills)
  • 讓個人能妥善處理人、事、物和資訊的能力。
知識 (Knowledge)
  • 有助完成特定任務的經驗、秘訣及方法

查看VASK資料庫


如何幫助年輕人應用CV360®？

對首次求職的年輕人而言，CV360®著重以「延展工作」及「VASK」四個面向作為描述自身故事的框架,讓他們更全面地展現從「有酬」及「無酬」工作經驗所獲得的專長及能力。CV360®的框架包含以下九個領域：


1 自我介紹
  • 個人專長及能力；及主要培養來源，如:「有酬」及/或「無酬」工作經驗
  • 個人現時希望實現的職志目標和行動計劃
  • 如何貢獻個人專長及能力於申請工作崗位上
2 基本個人人資料及聯絡方方法
  • 個人人資料作身身份識別,方方便僱主聯絡
3 「有酬」及「無酬」工工作經驗
  • 列出個別經驗的參與時段、所參與的主要活動、角色、責任、經驗、學習內容及成就
4 價值、態度、技能及知識
  • 回顧各個經驗，從每個經驗列出發現自己擁有的VASK
5 個人人近年所獲得的獎項
  • 展示示個人人在不同領域的卓越表現而而獲得的肯定
6 學歷/職業/專門門技術訓練
  • 展示個人學習的經歷，包括校內課程、職業相關培訓、專門技能訓 練及認可資格等展示個人學習的經歷，包括校內課程、職業相關培訓、專門技能訓練及認可資格等
7 推薦人評價
  • 提供一些重要人人士士的評語，以確認個人人能力力
8 諮詢人
  • 能力讓招聘機構從第三方的評價了解求職者的工作表現或能力
9 其他相關資料
  • 展示與職位有關的資料，如個人成就、著作或相關作品圖片，讓僱主更了解自己的能力展示與職位有關的資料，如個人成就、著作或相關作品圖片，讓僱主更了解自己的能力

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